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        教師自評報告

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        教師自評報告

        教師自評報告
        更新時間:2020-12-08
        教師自評報告20篇

          教師自評報告(一):

          作為一名教師,不僅僅要教好書,還要育好人,異常是教師的師德和師風問題。經過自查,認真反思自我在工作中的作風,發現了一些不足之處,特作如下分析:

          一、存在的問題

          1、缺乏學習的自覺性和主動性,對于閱讀文章沒有做到長期堅持,導致業務水平提升較慢。

          2、對自我的工作要求不高,不夠嚴格,有拖拉的現象存在,所以影響了工作效率。

          3、在對學生的教育中,有時候用詞不夠嚴謹,影響了與學生之間的溝通和交流。

          4、缺乏反思精神,工作后不能夠及時的對工作進行反思和總結。

          二、改善措施

          產生這些的原因就是自身放松了學習,對自身要求不夠嚴格,經過一段時間的自查和分析自身的情景,決定對自身的問題從以下幾個方面提高。

          1、加強自身的學習,提高自身素質。

          努力加強政治理論水平和業務水平的提升,做到理論聯系實際,促進全面的提高。

          2、強化職責,提高效率。

          對待自我的工作要進取認真,多動腦、多用心。對于領導交代的任務和工作,要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才能夠促進各項工作的順利進行和有序的提高。

          3、開拓創新、提高業務水平。

          在教學中,要多觀察、多思考,楊學生和家長之所想,思學生和家長之所思,急學生和家長之所急,全面做好各項工作。

          三、整改時限

          保證在2018年年底改正并能夠長期堅持反思、查找不足。

          教師自評報告(二):

          回顧這個學期所從事的美術教學工作,順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下,以便擇優汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。

          一、思想方面

          忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。進取參加學校組織的各項政治學習,思想上進取要求提高。能自覺遵守學校各項規章制度,作風扎實,工作勤勤懇懇,任勞任怨。

          二、教學方面

          1、教學計劃貫徹情景

          學期初,和科組教師一齊,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合科組工作的現狀和特點,按照《小學美術教學大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。

          2、教學情景:

          本學期任教小學三、四、五年級書法和六年級美術,班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不一樣,這就要求教師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲,到達教學效果的事半功倍!

          按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術和書法教學任務已圓滿完成。一學期來,本人認真備課、上課、聽課、,及時批改作業、講評作業,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟。工作中出現必須的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結經驗教訓,向先進個人和教學經驗豐富之人士學習,互補有無,取長補短,并順利完成教育教學任務。

          3、經過美術和書法的教學,培養學生對書法和美術的興趣與愛好;學習書法和美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美本事和良好的品德情操;提高學生的觀察本事,想像本事、形象思維本事和創造本事。

          4、使學生構成基本的美術和書法的素養。在美術和書法的教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美本事,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術和書法知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性適應不一樣素質的學生,使他們在美術和書法學習過程中,逐步體會到美術和書法學習的特征,構成基本的美術和書法的素養和學習本事,為終身學習奠定基矗。[由www.qinxueyan.cn整理]

          5、培養學生的創新意識。在書法和美術教學中培養學生的創新意識,首先應注意保護學生的獨特的個性,并給予學生發揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現,鼓勵學生對他人的藝術作品發表自我與眾不一樣的見解。在思維方法上,應當注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。

          6、重視學生的自我評價

          我們今日的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識,而必須讓學生能夠拿著自我的“杯子”用自我的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學會學習,構成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下,能夠不斷地發現社會中的或自我發展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,能經過分析和思考作出確定,再創造性地設計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,不斷地進行改善或完善,直到這一問題的真正解決。

          三、在分管工作上,服從安排,進取完成。

          除了完成學校的教學工作和做好副班主任工作的情景下,搞好書法第二課堂得正常進行,還要進取完成學校交代的各項宣傳工作和協助教導處完成其他的工作。如優質課評比、基本功比賽、輔導學生參加繪畫展等、團結周圍同事,盡自我所能幫忙同事解決制作教具上的一些問題等。

          四、提高自身素質

          除了認真上好一周的課外,我還堅持課余時間練習美術基本功,使自我的創作水平得到提高,我又時時刻刻地做著有心人,關心周圍的事物,留意身邊的書籍,不斷提高自我的理論知識。

          五、工作業績方面:

          辛勤的工作也帶來收獲的喜悅,本學期對我來說也是一個收獲頗豐的學期。

          1、在教研上,自我撰寫的論文《營造美術課堂的歡樂—“雙環”教學活動后的體會》在09年2月全國優質科研論文評選活動中,榮獲優秀學術成果二等獎。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中。自我也多次參加各地區的書畫比賽,獲得優異的成績:美術作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術書法攝影作品聯展”。

          2、經過自我努力,在09年5月學校舉辦的青年教師大比武中獲作課、說課、課件、粉筆字、鋼筆字、教學反思各項的一等獎和綜合一等獎。受到學校里各位教師一致的好評。

          3、09年5月獅山鎮美術優質課和書法優質課比賽的各榮獲二等獎。

          4、本學期有很多學生的書法、繪畫的功底大大提高,并取得很優異成績。我輔導的學生們在09年7月鎮假期書畫比賽18人分獲一、二、三等獎;09年9月,在獅山鎮“親子繪畫”比賽中2人獲一等獎,1人獲優秀獎;11月參加獅山鎮法制書畫比賽11人分獲一、二、三等獎;4月底參加全國第十四屆中小學生書畫比賽獲獎人數達15人,我也獲得書法類優秀輔導教師一等獎和美術類的優秀輔導教師一等獎;5月,在可愛的祖國廣東省青少書畫攝影大賽中有4人獲特等獎和26人分別獲一、二、三等獎,6月參加獅山鎮中恒海繪畫比賽中有8人獲獎。還多次參加南海區教育局和獅山鎮舉辦的書畫比賽中很多位學生獲得了一、二、三等獎項。

          六、存在的問題和努力的方向

          在收獲的同時我也發現許多自我的不足,針對這些不足在今后的工作中我將進取的改善,避免發生同樣的失誤:

          1,對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

          2,教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自我心中的目標。

          今后,我將繼續從思想上嚴格要求自我,在行動上提高職責心,樹立一切為學生的思想,用自我的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學業務水平,定能夠成長為一名優秀的教師。

          教師自評報告(三):

          學高為師,身正為范——這八個字是師范畢業時班主任給我的贈言。從教十余年,我時時對照這八字警言,反省自我的言行。在這句話的鞭策中,我愈來愈深刻的認識到:教師不僅僅是一種職業,更是一種事業,一種職責!俗話說:前事不忘,后事之師。作為一名黨員教師,更應進取投入,抓住契機,深刻反思自我的師德言行、工作作風和生活態度,謙虛聽取各方面的意見和提議,為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

          一、自身主要存在問題有:

          1、理論學習較松懈。

          主要原因是:思想認識不深。認為,馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江*同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強,是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員,似乎理論不太沾得上邊,只要專心工作,不犯原則性錯誤就行了,學不學都是無所謂的。再則,正因為理論性太強,字字精辟,學起來覺得枯燥、太累了,反正也無人監督,不如敷衍了事。

          此刻我深刻認識到,這種思想實在要不得。理論聯系實際,是黨一貫堅持的馬克思主義學風,是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中,僅有加強理論學習,才能從更高層面的指導和開展工作,增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中,僅有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識,才能面臨豐繁復雜的社會環境,不易受各種思潮的影響,更加堅定黨的信念,牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

          2、創新意識有待提高。

          工作中只知按規定,按部就班去做,缺乏工作能動性和創新意識。

          3、工作作風欠踏實。

          主要原因:在工作中,還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時,心里總在想,反正就這點水平,湊和著算了;有的活動開展純粹是應付性的。而作為一名學科教師,在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞,如容易丟三落四,課前準備不充分,影響了孩子的學習興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室,在為人師表這一點上打了折扣。

          在學習了《堅持共產黨員先進性教育讀本》、《我身邊的共產黨員》等書后,對自我的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時,也有過一點點的內疚,但很快便會原諒自我。此刻對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀黨員們的優秀事跡,我才真正理解了“原諒自我就是墮落的表現”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付,或不引起重視,構成一種習慣那后果是十分嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負職責,對孩子的不負職責,對學校的不負職責,還夠得上黨員的資格嗎又怎樣來發揮作為一名黨員應有的模范作用,怎樣讓群眾心服口服呢

          二、下一步的整改措施:

          1、要善學。

          進取參與政治學習,認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想;學習新時期教師道德規范和要求,提高自覺性;學習優秀黨員的先進事跡和經驗,升華自我的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業知識,及時轉變理論觀念,真正做到以生為本,教學相長。

          2、要牢記宗旨,使工作有更大提高。

          3、要嚴己。

          在工作中嚴于解剖自我,認真進行自我批評,經過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識,要么不做要做就要盡的努力。俗話說,十年樹木,百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的,要不斷提高自身的職責感,不能有“混“的思想,以”精“來嚴格要求自我,進取作好防微杜漸的工作。

          教師自評報告(四):

          本人經過第一階段師德師風教育學習,我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關于師德師風集中教育活動第二階段的要求,我認真“回頭看”,認真進行討論查擺,深刻剖析自我,現將自查情景匯報如下:

          一、在個人修養方面:

          1、有時候控制不了自我的情緒,容易發脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了必須的影響。

          2、對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自我學懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到所學的知識還不夠用,沒有較好的寫作本事,在教育這片領域里要創造一片屬于自我的藍天需要付出更多的艱辛。

          3、滿足于過得去的工作作風,對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

          二、在教育教學方面:

          1、教學方法創新不夠,課堂效率有待于進一步提高。

          2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

          3、沒有真正深入學生中間去了解學生(異常是差生),

          三、整改措施

          找準問題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點,以“三個代表”重要思想為指導,努力加強自身師德師風建設,在思想上樹立為教學奉獻的精神,在行動上樹立傾心教學的典范。

          1、切實加強政治理論學習,尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領,結合先進性教育活動,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。爭取堅持每一天看黨報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點,以提高自我的政治素質。

          2、加強業務知識學習,增強終身學習的意識,努力提高綜合素質。首先從實踐中學,同時勤于從書上學,學習自我主管工作的專業知識,提高寫作本事,提高管理水平。學習教育教學理論,業精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學,不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工作。

          3、堅持夢想信念,堅定建設中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作,兢兢業業地創造一流的工作業績;堅持遵守黨的紀律,身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個務必”,永葆共產黨人的政治本色。

          4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不計名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業。

          5、在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習進取性,努力提高教育教學質量。努力做好后進生的轉變工作。

          6、不斷豐富自身學識,努力提高自身本事、業務水平,嚴格執行師德規范,增強事業心、職責感,愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。

          教師自評報告(五):

          基本素質

          本人在工作中做到了忠于黨的教育事業,樂于奉獻,勤于實踐,思想上不斷要求提高,言談、舉止禮貌,為人師表。

          聽從校領導的工作安排,盡職盡責,教書育人,在課堂教育中,注重培養學生具有良好的思想品德。在業務上刻苦鉆研,在教學上不斷努力,業績得到了相應的提高。同時和同事融洽相處,共同學習和探討。

          師德修養

          我本著教書育人的思想,從不體罰學生,從不亂辦班的原則,堅持和上級以及學校領導堅持一致,不參加任何非法組織,不和xx有任何聯系,主動維護團體利益,堅持政治學習,記好筆記,及時寫出學習心得。作為一名教師,熱愛教育事業,全面貫徹黨的教育方針,遵紀守法,為人師表,敬業樂教,堅持原則,依法執教。堅持模范遵守社會公德語言規范健康,舉止禮貌禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。

          教育教學本事

          刻苦鉆研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,作到教學中目的明確,重點突出,難點分散,并在教學中滲透德育資料。堅持業務學習,學習與所教學科密切聯系的知識,不斷充實自我的知識資料;認真學習教育教學理論,用以指導教學實踐;虛心向他人學習,吸取他人成功的經驗,使自我的業務本事有了必須的提高。教學上努力創新,樹立以人為本的教育教學理念,努力吃透教材,了解學情,對每一個學生負責,鉆研教法,耐心答疑,認真備課上課,認真批改作業,因材施教,到達讓每一個學生都有所得。工作務實,愛崗敬業求真務實,勇于創新,熱愛學習,構建了自我的教學模式。工作上兢兢業業,從未遲到或早退過、離崗過,本職工作盡心做,臨時工作進取做。

          履行職責情景

          聽從領導分配,能夠按照計劃完成本職工作。工作中關心愛護每一個學生,對所有的學生一視同仁,嚴格要求,耐心教育,保護學生的合法權益,使每一個學生都能在愛的教育下健康成長。

          工作效績

          工作進取認真,得到了學生家長合同行的認可,在縣“百名新秀”評選活動中被評為優秀,。教學效果顯著,一年中教學成績在片聯考中一向名列前茅。

          教師自評報告(六):

          本人感到做為一名教師所擔負的職責重大,以下是個人的自查報告:

          工作不夠主動

          除了做好本職工作以外,我對學校的發展不夠關注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業就離開了,很少與領導、同事溝通交流,常常囿于自我個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。經過學習科學發展觀,我明白這是一種自私的本位主義思想。

          工作不夠深入

          夢想主義思想常占據我的內心,使我對一些不合理的現象深惡痛絕,導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學生,我有些缺乏耐心,做學生的思想工作不夠深入,轉變后進生的工作還需繼續努力。

          專業發展意識不強

          科學發展觀,第一要義是發展??晌以诤荛L時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業發展意識。學無止境,教亦無止境,走近教育大師時,才發現自我的淺薄。專業發展,是一個教師成長的命脈。缺失專業發展,我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”,干一輩子重復勞動。

          缺乏堅持精神

          堅持是一種品質,繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈??晌艺狈@種品質。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨”的典型。每一天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。

          缺乏反思精神

          曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎”教學中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是,自我在現實生活中忙忙碌碌,并未做到。

          鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自我:

          1、加強學習,提高素質。以科學發展觀武裝自我的頭腦,注重專業發展,多讀專業書籍,多反思自我的教學,勤寫教育隨筆,讓發展落到實處。

          2、確立楷模,錘煉堅持的品質,逼迫自我去努力,堅持不懈,堅持到底!

          3、工作更加進取主動,進取關注學校發展。

          4、對待學生力求“以人為本”,播種愛,收獲愛。

          教師自評報告(七):

          為一名教師,不僅僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣?;仡欁哌^的這一年,特作如下總結。

          一、師德為本,注重修養:

          作為黨員教師,貫徹黨的教育方針,愛崗敬業,廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養。深入學習了一系列文件精神,堅定了對事業和黨中央的信任;下半年繼續學習師德的先進事跡,參加浦東教育門戶網站的師德文章交流。日常生活中,能以一個黨員的標準規范自我的言行,發揚奉獻精神,不計較個人得失,關心群眾生活,關愛每一位學生,在教育教學中注意滲透德育目標,為學生的全面發展奠定基礎。

          二、關愛學生,勤勉教學。

          上半年:擔任預備年級的世博禮儀課,認真備課,不拘泥于教材,廣泛查找資料,幾乎每節課動手制作課件,教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性,為切實培養學生禮貌禮儀習慣起到必須進取作用。

          下半年擔任預備(2)班的語文教學工作,著眼于學生學習習慣的養成。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中,如建立互助監督學習小組網絡,以促進學生自主學習;作業分層,并經過“自讀作業本”來供給學生的預習、質疑、探究、感悟本事;每日堅持寫小作文片斷等。根據開學初制定的課堂教學改善目標及措施,有如下體會:

          1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制,能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫忙,尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得必須成效。但也有15的學生不配合的,如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬,須進一步加強對其監控的力度,學生的分組情景也有待進一步調整。

          2、課文閱讀學習的方法有所改善。經過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段),初步掌握在預習、上課、復習階段所應到達的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”,完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的資料,但多數只停留在前兩項資料,而后三項資料的自主作業完成仍流于形式。

          3、運用小作文每日一練這一有效手段,為寫作積累素材,逐步重視起課外積累。但發現學生之后往往圖完成數量而忽略了質量,下學期還要樹榜樣,提高資料與質量。

          4、作業本格式已有23的學生能注意要求:如左列留一公分劃線,寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,目前仍有一半的學生書寫很亂,須加強練字;有14的學生不能按時完成或及時訂正。

          5、學生基礎知識仍較薄弱,從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,失分嚴重,日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

          6、學生“兩頭”差距仍較大,且從進校摸底考至之后的月考、期中、期中幾次考試中,都缺乏尖子生,還須重點輔導、培養。

          7、經過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略,使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續堅持在每一節隨堂課及課后自主學習中,還須進一步努力。

          三、堅持學習,提高業務:

          1、教學方面:更新教學理念,把握教學方向。

          在對人文素質教育的聲聲呼喚中,語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是:從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念,把它作為相對穩定的精神力量,影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素,如何藝術地處理教學中的種種矛盾,為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓,收益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實,聆聽專家的講座,學習了許多先進的教育教學理論,深刻領會到新課標精神,也認真反思了自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動,每周四午時到各校參加聽課、評課活動,11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課,獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示,重要的不是展示的那節課,而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫忙下,經過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

          2、人事方面:繼續參加各項崗位培訓,為下一步人事制度改革奠定基礎。

          如5~6月參加區人事局的人事干部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓,如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工資福利”(xx);9月“職稱改革”(xxx)。

          四、人事工作瑣碎、繁多,往往任務急,但依然認真細致,任勞任怨。

          1、工資福利:如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發放;養老保險金的基數調整;

          2、職改:教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;

          3、統計:各項表格、人事數據、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統計等工作;

          4、考核:教師學年度業務考評、分數錄入工作;年終考核表結果上報、反饋簽名、存檔工作;

          5、離退休:辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續;耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務,落實離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養老待遇調整補發);

          6、調動:在指標緊張的情景下向上級打專題報告,引進兩位數學教師,暑期來回辦手續;

          7、進一步完善聘用合同制的簽定工作:按有關規定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分,個人簽收一分,其余整理歸檔;應對人事爭議問題,與當事人溝通,進取主動向上級部門咨詢了解政策,變被動為主動(如協助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件)。

          8、干部人事檔案工作:年初順利經過上級審查,幾乎沒有被扣分,并在四署經驗交流會上獲提名表揚,對我校干部(人事)檔案規范化信息化管理起了進一步推動作用。

          9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。

          一年來,我繼續體驗著教師這一職業的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,也有成長的歡樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,如年紀輕,教學經驗尚且不足,還需多方面、多渠道學習、總結經驗,尤其對新教材的把握還需提高,對教材的處理藝術還需錘煉。同時兼任學校人事工作,常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課,也沒有更多的時間來為學生補缺、補差……

          但我相信雖然努力不必須成功,但放棄就必須會失敗,成功給予那些有準備的人??傊?,我將以發展規劃為基礎,在實踐中對其進行充實,讓自我一步一個腳印,在實踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長。

          教師自評報告(八):

          自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自我,要做一個合格的人民教師!與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不一樣程度的發展。

          一、做一個敬業的教師

          在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

          二、做一個富有愛心的教師

          愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。其次,我和家長也進取共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。

          三、做一個理念新的教師

          目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自我所教的學科,進取探索有效的教學方法。在音樂課上,我把音樂知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習本事。課上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是教師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自我的教學行為。并時常針對性的對自我的教學進行改善。

          四、做一個信息時代的教師

          目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求,所以,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我師”,進取向每一位教師學習,努力構成自我的教學風格。還利用自身的技術優勢,幫忙同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。

          我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的夢想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不必須能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持.。

          教師自評報告(九):

          一、在思想上:加強學習,提高修養。

          我進取參加各種學習培訓,認真學習政治、業務,做好筆記,并撰寫了心得體會。我還深知,要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能理解我、喜歡我。為了適應新課改要求,我認真學習新的教學理念,用它指導教學實踐。在新課程改革中轉變自我的主角,用中小學教師職業道德規范嚴格要求自我,努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。進取參加學校組織的校本教研和網絡教研并撰寫論文。學習點擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中,我進取、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了中心小學的網絡教研上傳很多文章篇,與同行交流探討教學經驗,學習他們先進教學理念和教學方法并結合自我實際情景設計教學方案。感受到:在不斷的學習中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都有了提高。

          二、在教育教學上:敬業愛崗,嚴謹治教。

          認真學習數學大綱,準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念,并在網上收集相關資料,結合本校本班情景和學生實際情景設計貼合自我實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會數學,對數學產生興趣,進取參與到教學活動中,自主學習。我主要從以下幾個方面做起。

          首先,備好課。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱,把握大綱要求,結合中學生心里和認知水平,設計好教學方法和策略,并認真寫好教案。其次,上好每一節課,力求向45分鐘要效率。努力創設問題情景,從學生熟知的和身邊事情入手,激發學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。在例題講解,盡可能從多方位,多角度講解,發展學生思維,拓展學生知識面,訓練學生舉一反三本事。強化學生數學本事。再次,做好課后輔導,教師光是課講的好不夠,還需做好輔導。做好尖子生的提升,又要做好學困生輔導。我經常利用自我休息時間為學生輔導,從不較個人得失,同時做好作業批改,做到全批全改。把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。

          作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鉆研讓學生如何喜歡自我、聽從自我的教學模式。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用,經過進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優化。得到學生和家長認可和好評。

          在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向青年教師學習信息技術,豐富教學手段,向領導請教,使自我的教學語言更嚴謹。虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習,提高自我的課堂教學水平。在這一學期中,我不僅僅在業務本事上,還是在教育教學上都有了必須的提高。

          三、工作上,能夠以大局為重,從不計較個人得失

          在工作需要你時,你沒有任何理由拒絕。開學初,初三數學教師考特崗走了,沒有誰愿意接,由于種種原因每人接,學校領導找到我,我也很無奈,因為自我身體不好,孩子上初中,家務負擔重等,在這種情景下,我還是選擇接初三數學課。既然接了,就意味著付出,因為教初一和初三課,備課量增大,批改和輔導等都增大,應對這些克服種種困難,還要聽別人諷刺,說你愿意接,還要聽別人諷刺,在這種情景下,僅有能努力工作,才不辜負學校領導、學生及家長的期望。

          四、今后努力方向

          在各位領導和教師的大力支持、幫忙下,本學期,我在工作中雖然取得了必須的成績,但我平時工作中出現需改善的地方也較多,理論知識不夠,電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化,異常是要不斷提高理論水平和業務水平。進一步完善自我。繼續用實際行動,一步一個腳印地做好工作,做到有一份熱發一份光。認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,進取探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,創設一種和諧教學課堂,使學生在簡便愉悅環境下學習。

          教師自評報告(十):

          回顧一年的工作,覺得既忙碌,又充實。我對自我的工作進行自查,以此來促進今后更好的工作。

          一、思想政治方面

          熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,進取參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,能認真履行教師職業道德規范,盡職盡責,具有有奉獻精神。

          二、教育教學方面

          課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自我的愛全身心地融入到學生中。我進取推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的數學教學構成獨具風格,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。

          (1)備好課。我進取參加教研活動,在領導的指導下進行聽課,聽講座,領會課改精神實質。然后根據要求,撰寫課后反思,把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優點確定自我的教學思路,全面提高自我的教學水平,使學生能更快掌握教材資料。

          (2)上好課。我聽了許多名師的課,發覺他們上課有活力,有很深的教學藝術,上好一節課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的進取性和創造性思維,使學生有舉一反三的本事。我還注意培養學生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行應對面的輔導,爭取讓他們更快地提高。

          (3)做好課后輔導,理解和尊重他們,從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。

          三、教研方面

          作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研本事是十分重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自我的教學水平。

          1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生本事的培養,知識上做到課課清。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大提高。

          2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我閱讀了《透視課堂》、《多元智能》、《學會生存》、《小學教學研究》、《新教師之夢》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切能夠學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和本事。

          3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,與同事相互切磋教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自我的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自我的發展之路,爭取逐步構成自我的教學特色。

          4、我還充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自我的計算機水平。

          四、嚴格遵守學校規章制度,做好骨干教師的帶頭作用

          我嚴格遵守學校規章制度,并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。同時,發揮自身骨干教師的帶頭作用,進取培養青年教師,經過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作本事,為學校培養新的教學能手。

          問題和不足:

          1、學習的要求和動力不夠

          對學習的要求不夠高,學習的資料較淺,學習的范圍較窄,系統性、專業性、深入性不強,從而使得學習的效果不明顯。動力不足,缺乏學習的主動性。

          2、教學工作創新不夠

          因為思想解放程度不夠,教學工作中仍有些默守陳規,拘泥于傳統教學思維和模式,不能放開思維,開拓創新。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。

          努力方向及改善措施:

          1、加強學習,提高自身的素質和本事

          認真學習,做到全面學習和重點學習相結合,不斷給自我“充電”,經常和同事們相互交流、相互切磋,努力提高自我的教學水平和本事;認真學習各種規章制度,樹立愛崗敬業和安全教學的職責意識;進取參加學校的思想政治學習,努力提高自我的思想素質。

          2、嚴于律已,增強為學生服務的意識

          我們工作的最終目標要體此刻為學生服務上。所以在教學工作中,自我始終要圍繞為學生服務這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自我的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流,增強為學生服務的職責意識。

          3、開拓創新,樹立大局意識

          在教學工作中,要開拓創新,敢于突破常規思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所想、所為貼合教學工作的要求和學生的實際,就大膽地干。自我要勇于剖析自我,經常對照檢查自我的思想和言行,進行自我反思。

          破常規思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所想、所為貼合教學工作的要求和學生的實際,就大膽地干。自我要勇于剖析自我,經常對照檢查自我的思想和言行,進行自我反思。

          努力方向及改善措施:

          1、認真學習,做到全面學習和重點學習相結合,不斷給自我“充電”,經常和同事們相互交流、相互切磋,努力提高自我的教學水平和本事;認真學習各種規章制度,樹立愛崗敬業和安全教學的職責意識;進取參加學校的思想政治學習,努力提高自我的思想素質。

          2、嚴于律已,增強為學生服務的意識

          我們工作的最終目標要體此刻為學生服務上。所以在教學工作中,自我始終要圍繞為學生服務這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自我的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流,增強為學生服務的職責意識。

          3、開拓創新,樹立大局意識

          在教學工作中,要開拓創新,敢于突破常規思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所想、所為貼合教學工作的要求和學生的實際,就大膽地干。自我要勇于剖析自我,經常對照檢查自我的思想和言行,進行自我反思。

          教師自評報告(十一):

          在這次師德師風自查活動中,為了培育自我高尚的師德,我經常對自我的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自我的工作做得更好一些。

          現將個人師德師風方面的表現自查如下:

          1、加強學習依法執教

          首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業務上經過學習在教學方法不斷有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:僅有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自我要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

          2、愛崗敬業教書育人

          我熱愛教育,熱愛自我所從事的工作,熱愛我們的學校。所以,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

          3、熱愛學生和諧發展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。

          4、尊重家長服務家長

          家長是我們搞好工作的有力后盾,所以,在工作中,我會及時與家長溝通,認真聽取家長意見和提議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

          5、廉潔從教

          不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

          經過自查我認為自我目前還存在以下幾個方面的問題:1、政治學習有些松懈,思想認識不到位。

          6、工作作風不夠扎實

          遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠,所以解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

          整改措施:

          針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:

          1、進一步提高認識,加強學習《《教師職業道德》》、《《教師法》》等條例。要忠誠于教育事業,對教育盡心竭力,處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應當也是對自我的要求;要求學生做的,首先自我要做到。在日常工作和生活的各個方面,也要嚴格要求,做出表率。

          2、加強業務學習培訓,提高師德和本事素質水平,包括基本教學素質和思想道德素質,真正起到言傳身教的重要作用。

          3、改善課堂教學方法,針對學生實際情景備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,進取大膽發言,設計作業有層次,提高教學質量.

          4、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。

          5、調整心態,進取樂觀地應對人生,不為小事斤斤計較,敞開心胸寬容待。

          今后的改善方向:

          要更進一步認真加強政治理論學習,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央堅持高度的一致。從思想上行動上提高自我的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。

          總之,師德要從小事做起,從我做起,僅有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現代教育思想武裝自我,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自我的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉快的環境中理解良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。”

          教師自評報告(十二):

          自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自我,要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨和和國家的教育方針、教育精神及“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不一樣程度的發展。在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

          做一名師德高尚的教師。十余年的實踐告訴自我,一位教師,在從事教育教學活動中首先表現出來的是職業道德素質。因而完善的教師職業道德素質就成了新時期教師素質的頂梁柱。一個教師的成就,不僅僅取決于他的學識和智慧,更重要的是取決于教育事業的忠誠態度。我想,新時期的教師不僅僅要繼承對教育事業的愛,還要把這樣的愛現實化、行為化、把對教師事業的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自我——“其身正,不令而行”、“學校無小事,事事育新人”,無論是愛生、團結同事還是各種班級、學校工作我都努力做到“身先士卒,身正示范”。

          做一個科研型教師。“當教師,就要當名師,專家型、學者型名師”,教師的從教之日,也即重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領。我參加工作的這些年,能夠說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,學校不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自我教學的方法。在調動學生學習語文的進取性、發揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上取得了良好的成效。

          “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的職責,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自我,作為一個青年教師,我明白我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績——“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”

          教師自評報告(十三):

          為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象,進一步增強推進素質教育的職責感和使命感,我校開展了《學習***先進事跡,爭做新時期優秀教師》活動,我進行了認真的自查自糾:

          一、職責意識和履職本事

          1、認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家法律、法規,遵循教育規律,為學生的終身發展奠基。

          2、愛崗敬業,無私奉獻。我全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,各自獨特的教育教學方法,在師生中贏得了良好的聲譽。

          3、服從領導安排,踏踏實實做好自我份內的事,職責感強。存在的問題:教育理論學習不夠透徹,理論修養不夠,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究。

          二、師德師風

          1、注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。2、尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

          3、尊重家長,服務家長。在工作中,與家長溝通,認真聽取家長意見和提議,取得支持和配合,不指責、責備家長。

          存在的問題:

          1、對于學生的關愛不夠。異常是對學習有困難的學生不夠耐心,沒有持之以恒的幫忙這些學生。

          2、與家長溝通的主動性還不夠。造成一些不必要的誤解。

          三、工作作風

          1、我能欣然理解學校布置的各項工作,不推諉,并都能按時完成。

          2、嚴謹治學,認真研究業務,堅持學習,不斷地自我充電,探索教育教學規律,因材施教,改善教育教學方法,提高教育教學水平。

          3、謙虛謹慎,互相尊重,相互學習、相互幫忙、發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。

          存在的問題:

          1、工作作風還不夠扎實。沒有腳踏實地的精神,總想在工作中找捷徑。

          2、做事情沒有創新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

          四、廉潔自律

          自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

          針對存在問題,今后努力的方向:

          1、認真學習教育教學理論,加強對教育經典著作、新課程理論的學習,在學習中做到結合實際深入思考,用理論來指導工作,把時間用在業務鉆研上,改善教學方法,精益求益。

          2、平等對待每一位學生。善于發現學困生的閃光點,在教學過程中耐心幫忙差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現自我、充滿自信,奠基學生的幸福人生。

          3、加強與家長的溝通。取得家長的支持,同時深入了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康歡樂的成長。

          4、開拓創新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想,急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作,爭做讓學生喜愛、讓家長放心的教師。

          教師自評報告(十四):

          在本學年里,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。

          一、職業道德方面

          熱愛教育事業;熱愛教師工作;關愛學生。遵紀守法,誠懇守信;具有健康的心態,樂于奉獻;教書育人。

          二、專業水平方面

          1、學歷到達所任學科本科學歷。

          2、普通話到達國家標準,能用普通話進行教學;板書整齊、漢字規范;能制作簡單教具和課件;會用電腦,能利用網絡等現代信息技術獲取教學資源進行學習和研究;有完成本學科知識教學、信息技術教育、實驗教學等所需要的專業技能。

          3、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的進取性和創造性思維,使學生有舉一反三的本事。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行應對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

          4、作業根據減負的要求,我把每一天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生本事發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業。作業能做到及時批改、認真糾錯,發揮查漏補缺的作用。

          5、任教學科期末、學年學生成績考查高于校內平均水平。

          三、專業發展

          1、我進取學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。進取進行學歷進修學習,。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫忙其他同志制作課件,上網查找資料等等。

          2、建立新的課程觀,重視教材資料的整合、開發和利用,注重廣泛聯系社會生活,開發和利用課外資源;轉變教學觀,改變學生的學習方式,構成師生互動的課堂教學氛圍;樹立新的學生觀,尊重學生的人格和差異,因材施教,用發展的眼光看待學生,關注學生的全面發展。

          3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識,進取、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通;能經過學生課堂學習活動、作業及知識考查情景,反思自我的教育觀念、教學行為,每周聽課兩節,聯系教學實際,主動進行教學方式的改革。

          4、我進取參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自我的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,我進取查找課件,制作課件,準備、制作教具。

          5、參與開發并實施一門校本課程,主持本校主題研究或為研究活動供給課例;承擔或參與市級教育規劃課題,有階段性成果。

          四、課堂教學

          1、教材研究深透;明確教材編寫意圖,能充分利用教材和校內、外學習資源設計教學方案,并做好充分的教學預設;對教學重點的突破方式要設計詳細,尤其是學生活動方式,教學資源的展示要有充分預設,對所用例題、習題要精選。

          2、以技術為教學服務為宗旨,根據教學活動需要,科學、合理地利用現代教育技術手段;能繼承簡便、實用的傳統教學手段。

          3、貼合課堂教學民主化、學生自主學習,自主發展的要求,教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現;努力為學生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發學生興趣,學生進取思考,大膽探究。

          4、關注學生學習興趣,能為學生供給討論、質疑、探究、合作、交流的機會;課堂氣氛活躍。

          5、能根據教學設計組織教學活動,并對課堂活動過程進行有效的引導,做到放得開,收得攏。

          6、過程評價及時準確,能經過課堂教學過程評價,及時得到反饋信息,引導、調控教學活動;發現問題,及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心,引導學生創新與實踐。

          7、在工作中我力求做到“求大同,存小異”,學會尊重和接納,很好地與學校領導溝通、與同事合作,使整個教研組內能夠互通信息,交流體會,取長補短,相互借鑒,構成團結協作的教研氛圍。我經常利用休息日進取輔導學生參加各項比賽。經過在課堂中探究性學習的運用,學生自主設計與創新的本事有了很大的提升。

          五、努力方向

          1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生本事的培養,知識上做到課課清、段段清。

          2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大提高。

          3、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自我。

          4、教育學生要注意堅持環境衛生,增強主人翁意識和職責感。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

          社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的小學教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的小學教師事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。

          教師自評報告(十五):

          作為學校的一員,本人認真反思自已在思想上,工作態度等方面存在的問題,及時發現,及時改正,總體情景如下:

          一、政治思想方面

          本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師行為規范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

          二、教育教學方面

          作為一名數學教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習進取性,努力提高教育教學質量。所以我時刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時的教學工作中,我努力提高自身本事、業務水平,嚴格執行師德規范,

          三、存在的主要問題:

          1、工作態度方面:教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務就能夠了,聽課少,沒有把教學經驗總結下來.

          2、業務研究方面:能夠進取主動的對待工作,但鉆研程度不夠,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領導的指示,說一步走一步。對業務知識的深入掌握不夠重視,對問題采取逃避的方法,自我沒有一整套學習業務知識的計劃,不太動腦筋去創新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

          3、工作作風方面:對待工作有時抱有應付了事的態度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,不要花費太多的精力能夠把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單,有沒有創新精神。

          四、改善措施:

          1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識,使自我成為工作中的內行專家。目前對我而言,的問題是要加強教研學習和業務學習。

          2.學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程,遇到不會的問題虛心向各位教師請教,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。

          3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣,切實做好教書育人工作。

          總之,為了教育事業的發展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自我構成良好的教師形象,提升自我的師德素養,提升自我的教學水平,為人民的教育事業再作貢獻,做一名合格的青年教師。

          教師自評報告(十六):

          經過認真自查,我校全體教職工加強了認識,統一了思想,確信本次活動有利于學校規范辦學行為,樹立良好的社會形象,提高教師隊伍素質,改善學校教育教學環境,促進教育教學的改革發展。我們主要做了以下工作:

          對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議;對全體領導進行了教職工評議;請學生家長代表對學校的各方面工作進行了評議;全校教師進行了深刻剖析和民主生活會批評與自我批評活動;全體教職工進行了自查自糾,作出了師德承諾;組織了學生家長代表進行了座談,學校進一步加強辦學行為規范化制度化。

          一、規范辦學行為

          1、學生在校期間的學習活動,必須納入學校正常教學活動范圍,開全課程、開足課時,不私自辦班或到各種辦學機構兼職和從事有償家教;節假日不組織學生進行有償補課。

          2、嚴禁教師向學生推銷學生用品或強迫學生到指導地點購買教輔資料及學生用品謀取私利,切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔。

          3、深入實施課程改革,進取推行素質教育和人本教育,促進學生全面健康發展。

          二、規范收費行為

          1、嚴格執行上級教育收費政策,不擅自立項收費,不超標準收費,不擴大范圍收費。

          2、規范義務教育階段學校辦學行為,嚴格執行收費政策。

          3、嚴格規范學校服務性收費和代收費行為,嚴禁借機侵害學生利益。

          三、規范教師師德

          1、嚴格教師隊伍管理。強化師德教育、師德宣傳,健全師德考核制度,把師德師風建設放在教師工作首位,貫穿于學校管理工作的全過程。

          2、教師要不斷提高自身業務素質和職業道德水平,學習先進師德楷模的崇高奉獻精神,做到愛崗敬業,教書育人,為人師表。

          3、尊重學生,愛護學生,平等對待學生,不體罰、變相體罰學生。

          4、不向學生推銷教輔資料及其它商品。嚴禁索要或理解學生、家長財物等以教謀私的行為。

          5、不得利用業余時間進行有償補課和有償家教。嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

          6、嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

          四、公開校務管理

          1、推進學校民主管理和校務公開。進一步落實依法治校,維護教職工合法權益,對涉及教師切身利益的管理事項,實行民主決策和全面公開。

          2、推行學校辦事公開制度。對人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項,做到制度健全、公開透明,并主動理解社會監督。

          3、實行學校財務公開制度。堅持勤儉辦學方針,建立健全學校財務管理制度,規范學校財務管理行為。

          五、抓好安全工作

          1、加大學校安全教育力度,充分利用廣播、電視、板報等多種媒體,加強安全知識宣傳;充分利用安全知識課、班會對學生進行安全教育。

          2、建立切實可行的安全防護體系,織牢安全網。牢固樹立安全第一的思想,簽訂安全目標管理職責書,成立相應的安全監管機構,制訂《安全工作應急預案》,經常檢查,及時消除各種安全隱患,杜絕安全事故,打造師生上學、離校綠色通道,確保師生平安。

          教師自評報告(十七):

          一、我經過學習和反思,認識到自我在思想和工作方面還存在很多不足,具體表此刻以下幾個方面:

          1、在愛崗敬業方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康的思想。但有時候我對工作還不夠盡職盡責,有時碰到學生課堂上搗亂時,我就存在了少教點知識的心理;在備課、上課、批改作業等方面,偶爾也會因學生的原因而有敷衍塞責現象。

          2、在熱愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生,異常是要求學生方面,還不夠嚴格。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心,我尚待努力。

          3、在求真務實方面,我注意樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改善力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。我必須在教育教學方面,堅定自我的信念,不斷創新,開拓出新的土壤來,以便于培育更多更優秀的學生。

          4、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑。同時,很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐。

          5、在團結協作方面,我基本上能做到謙虛謹慎,尊重同志,就是互相學習、互相幫忙方面還不夠夢想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心團體,進取維護學校榮譽,但對如何更好地共創禮貌校風,還缺乏智慧上的協作;我應當經過靠團體的力量,群體的智慧,合作創共贏。

          二、改善措施

          經過一段時間的學習和反思,我深刻認識到自身存在的這些問題和后果,這不僅僅影響自我的成長和提高,更重要的是影響到學生的發展、社會的提高和民族的未來。在今后的工作中,我會端正認識,努力克服自身存在的這些問題,促使自我不斷提高,成為人民滿意、社會滿意、家長滿意的好教師,具體來講,我打算從以下幾方面努力:

          1、堅持夢想,堅定教書育人、為人師表的信念。

          思想上清醒、堅定;思想信念不動搖,理論要強。切實加強教育理論學習,約束自我,認真整改,繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現代教育觀。徹底改變教師不作為,亂作為,慢作為的現象,樹立起新型教師的旗幟。

          2、轉變作風,進取工作。

          堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終堅持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自我,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,全心全意為教育、為人民服務。

          3、加強業務知識學習,努力提高綜合素質。

          我必須加強業務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的同事學習,學習他們先進方法和思想;二是勤于從書上學,學習自我的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人;三是向挫折和教訓學,不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。

          4、加強與學生的交流與溝通,了解學生各種情景,努力為學生解答各種問題,做學生的知心朋友。在傳播知識和對學生的教育方面更要耐心細致。

          總之,本學期,我們學習了教師不作為、亂作為、慢作為的相關文件和許多政策之后,全體教師的思想得到了很大的提高,工作作風有了很大的轉變。既然選擇了教育事業,我就要腳踏實地,勤勤懇懇地為教育事業奉獻自我的青春。以上是我的自查自糾報告,有不妥之處望各位領導及同事批評指正!

          教師自評報告(十八):

          為一名教師,不僅僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣?;仡欁哌^的這一年,特作如下總結。

          一、師德為本,注重修養:

          作為黨員教師,貫徹黨的教育方針,愛崗敬業,廉潔從教,關愛學生,為人師表,具有良好師德風范和教師素養。深入學習了一系列文件精神,堅定了對事業和黨中央的信任;下半年繼續學習師德的先進事跡,參加浦東教育門戶網站的師德文章交流。日常生活中,能以一個黨員的標準規范自我的言行,發揚奉獻精神,不計較個人得失,關心群眾生活,關愛每一位學生,在教育教學中注意滲透德育目標,為學生的全面發展奠定基礎。

          二、關愛學生,勤勉教學。

          上半年:擔任預備年級的世博禮儀課,認真備課,不拘泥于教材,廣泛查找資料,幾乎每節課動手制作課件,教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性,為切實培養學生禮貌禮儀習慣起到必須進取作用。

          下半年擔任預備(2)班的語文教學工作,著眼于學生學習習慣的養成。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中,如建立互助監督學習小組網絡,以促進學生自主學習;作業分層,并經過“自讀作業本”來供給學生的預習、質疑、探究、感悟本事;每日堅持寫小作文片斷等。根據開學初制定的課堂教學改善目標及措施,有如下體會:

          1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制,能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫忙,尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得必須成效。但也有15的學生不配合的,如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬,須進一步加強對其監控的力度,學生的分組情景也有待進一步調整。

          2、課文閱讀學習的方法有所改善。經過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段),初步掌握在預習、上課、復習階段所應到達的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”,完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的資料,但多數只停留在前兩項資料,而后三項資料的自主作業完成仍流于形式。

          3、運用小作文每日一練這一有效手段,為寫作積累素材,逐步重視起課外積累。但發現學生之后往往圖完成數量而忽略了質量,下學期還要樹榜樣,提高資料與質量。

          4、作業本格式已有23的學生能注意要求:如左列留一公分劃線,寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,目前仍有一半的學生書寫很亂,須加強練字;有14的學生不能按時完成或及時訂正。

          5、學生基礎知識仍較薄弱,從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,失分嚴重,日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

          6、學生“兩頭”差距仍較大,且從進校摸底考至之后的月考、期中、期中幾次考試中,都缺乏尖子生,還須重點輔導、培養。

          7、經過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略,使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續堅持在每一節隨堂課及課后自主學習中,還須進一步努力。

          三、堅持學習,提高業務:

          1、教學方面:更新教學理念,把握教學方向。

          在對人文素質教育的聲聲呼喚中,語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是:從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念,把它作為相對穩定的精神力量,影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素,如何藝術地處理教學中的種種矛盾,為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓,收益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實,聆聽專家的講座,學習了許多先進的教育教學理論,深刻領會到新課標精神,也認真反思了自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動,每周四午時到各校參加聽課、評課活動,11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課,獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示,重要的不是展示的那節課,而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫忙下,經過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

          2、人事方面:繼續參加各項崗位培訓,為下一步人事制度改革奠定基礎。

          如5~6月參加區人事局的人事干部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓,如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工資福利”(xx);9月“職稱改革”(xxx)。

          四、人事工作瑣碎、繁多,往往任務急,但依然認真細致,任勞任怨。

          1、工資福利:如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發放;養老保險金的基數調整;

          2、職改:教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;

          3、統計:各項表格、人事數據、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統計等工作;

          4、考核:教師學年度業務考評、分數錄入工作;年終考核表結果上報、反饋簽名、存檔工作;

          5、離退休:辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續;耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務,落實離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養老待遇調整補發);

          6、調動:在指標緊張的情景下向上級打專題報告,引進兩位數學教師,暑期來回辦手續;

          7、進一步完善聘用合同制的簽定工作:按有關規定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分,個人簽收一分,其余整理歸檔;應對人事爭議問題,與當事人溝通,進取主動向上級部門咨詢了解政策,變被動為主動(如協助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件)。

          8、干部人事檔案工作:年初順利經過上級審查,幾乎沒有被扣分,并在四署經驗交流會上獲提名表揚,對我校干部(人事)檔案規范化信息化管理起了進一步推動作用。

          9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。

          一年來,我繼續體驗著教師這一職業的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,也有成長的歡樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,如年紀輕,教學經驗尚且不足,還需多方面、多渠道學習、總結經驗,尤其對新教材的把握還需提高,對教材的處理藝術還需錘煉。同時兼任學校人事工作,常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課,也沒有更多的時間來為學生補缺、補差……

          但我相信雖然努力不必須成功,但放棄就必須會失敗,成功給予那些有準備的人??傊?,我將以發展規劃為基礎,在實踐中對其進行充實,讓自我一步一個腳印,在實踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長。

          教師自評報告(十九):

          一、在思想上:加強學習,提高修養。

          我進取參加各種學習培訓,認真學習政治、業務,做好筆記,并撰寫了心得體會。我還深知,要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能理解我、喜歡我。為了適應新課改要求,我認真學習新的教學理念,用它指導教學實踐。在新課程改革中轉變自我的主角,用中小學教師職業道德規范嚴格要求自我,努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。進取參加學校組織的校本教研和網絡教研并撰寫論文。學習點擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中,我進取、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了中心小學的網絡教研上傳很多文章篇,與同行交流探討教學經驗,學習他們先進教學理念和教學方法并結合自我實際情景設計教學方案。感受到:在不斷的學習中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都有了提高。

          二、在教育教學上:敬業愛崗,嚴謹治教。

          認真學習數學大綱,準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念,并在網上收集相關資料,結合本校本班情景和學生實際情景設計貼合自我實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會數學,對數學產生興趣,進取參與到教學活動中,自主學習。我主要從以下幾個方面做起。

          首先,備好課。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱,把握大綱要求,結合中學生心里和認知水平,設計好教學方法和策略,并認真寫好教案。其次,上好每一節課,力求向45分鐘要效率。努力創設問題情景,從學生熟知的和身邊事情入手,激發學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。在例題講解,盡可能從多方位,多角度講解,發展學生思維,拓展學生知識面,訓練學生舉一反三本事。強化學生數學本事。再次,做好課后輔導,教師光是課講的好不夠,還需做好輔導。做好尖子生的提升,又要做好學困生輔導。我經常利用自我休息時間為學生輔導,從不較個人得失,同時做好作業批改,做到全批全改。把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。

          作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鉆研讓學生如何喜歡自我、聽從自我的教學模式。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用,經過進行教學資源的重組,盡量使課堂教學效果優化。得到學生和家長認可和好評。

          在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向青年教師學習信息技術,豐富教學手段,向領導請教,使自我的教學語言更嚴謹。虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習,提高自我的課堂教學水平。在這一學期中,我不僅僅在業務本事上,還是在教育教學上都有了必須的提高。

          三、工作上,能夠以大局為重,從不計較個人得失

          在工作需要你時,你沒有任何理由拒絕。開學初,初三數學教師考特崗走了,沒有誰愿意接,由于種種原因每人接,學校領導找到我,我也很無奈,因為自我身體不好,孩子上初中,家務負擔重等,在這種情景下,我還是選擇接初三數學課。既然接了,就意味著付出,因為教初一和初三課,備課量增大,批改和輔導等都增大,應對這些克服種種困難,還要聽別人諷刺,說你愿意接,還要聽別人諷刺,在這種情景下,僅有能努力工作,才不辜負學校領導、學生及家長的期望。

          四、今后努力方向

          在各位領導和教師的大力支持、幫忙下,本學期,我在工作中雖然取得了必須的成績,但我平時工作中出現需改善的地方也較多,理論知識不夠,電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化,異常是要不斷提高理論水平和業務水平。進一步完善自我。繼續用實際行動,一步一個腳印地做好工作,做到有一份熱發一份光。認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,進取探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,創設一種和諧教學課堂,使學生在簡便愉悅環境下學習。

          教師自評報告(二十):

          在剛剛過去的xxxx年,是不平凡的一年,也是激動人心、難忘的一年,驀然回首,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進一步改善和提高,現將近一年工作總結于下:

          一、教育教學工作

          學年初,由于學校領導的信任和自身的努力,在擔任學校報賬工作的同時,繼續連任五年級的數學教學工作,努力完成學校安排的各項活動,包括(政治學習、業務學習、科研理論學習、體育活動)以及興趣小組的輔導等。在工作中,我始終把遵守職業道德作為自我的行為準則,努力做到干一行,愛一行,鉆一行,把教書育人,為人師表作為自我的座右鉻,把熱愛學生滲透到教育教學中,.我認為對學生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作為一個非班主任覺得也應當把對學生思想教育放在教學的首位,使學生端正學風,認真學習,使學生有了一個良好的學習氛圍和學習態度,有被動變主動,增強他們的自信心,激發學習興趣。加強補差,讓優等生幫忙后進生。這學期我擔任四年級教學,接班后,對于這個個班著實地擔心了一陣,因為,有名的調皮、搗蛋、不做作業的幾個學生就在這個班,并且這個班存在著嚴重的兩級分化,教學不能太快,也不能太慢,又要研究全班的整體水平,但之后想想,只要盡心盡職去教,盡自我的努去教,我相信,孩子們必須有提高,有提高就是成功的一大步。每學期我都能向學校、家長交一份滿意的答卷。

          二、進取參加各項活動

          在今年的四月初,我有幸代表學校參加了鎮組織的數學說課活動,取得了全鎮第一名的好成績,并且取得參加數學區優質課評選的資格,并在區優質課評選中獲得二等獎。同月,在備戰優質課的同時,接到領導的通知,為迎接張店區第二屆體育節的召開,我和王君君教師擔任學校男女隊排球訓練,由于排球學生是第一次接觸,訓練起來難度異常大,我就利用課間操、中午時間、午時課外活動以及周六上午,手把手的教學,加強訓練,在訓練中得到校長、任德國教師的有力指導,歷時將近一個月的刻苦訓練,那段時間我的嗓子沙啞了,腿也不聽使喚了,但這些最終換來的是優異的成績,在周主任精心的領導、安排照顧下,我們獲得了小學女子全區第一、男子第三的好成績。在今年7月,我經過說課等一系列評選,被評選為張店區第六批數學教學能手,8月,我又評為張店區優秀教師,在那里我感激各位領導、教師對我的培養。今年的10月,在區教研室的安排下,我在九級小學成功出示了一節數學公開課,并受到領導和教師們的一致好評。在11月分,在馬尚鎮素質教育展演中,我和劉劍教師輔導的男女團體毽球比賽分獲二等獎,由于種種原因,我們與第一失之交臂,但我和我們的隊員絕不氣餒,我們會找出原因和不足,信心百倍迎接下一次比賽。在今

          年的慶元旦活動中,我參加女子青年組團體乒乓球比賽,又一次獲得全鎮第一的好成績,這是我們三年連續獲得冠軍,這三連冠的優異成績促使了我業余愛好的發展。使我發展了自我優勢的特長,深入學習,做到一專多能,即在教育教學、科研方面有所成就,又在自我的體育愛好方面有所提高。

          三、進取參加各級各類學習

          在工作中,我清醒的意識到要樹立終身學習的觀念,進取參加繼續教育和各種培訓等學習活動,不斷給自我充電;提升個人修養,努力做有個性、品位的教師。不斷更新知識,每一天安排必須的時間閱讀教育專著,養成勤讀書、勤做筆記的習慣,不斷豐富自我的科研理論,豐富自我的文化素養。增強科研意識,XX年1月,我寫的論文《體育教學中預防安全事故發生》在市教育導報發表,在教學中總結教學經驗和教訓,提高自我的理論水平,提高了科研本事。

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